ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES

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Description

Conçu pour les enseignants actuels et futurs
Les savoirs utiles à la profession enseignante
Les facettes multiples de l’acte d’évaluer
La démarche évaluative
Des outils pour varier l’évaluation des élèves
Les pratiques évaluatives et la motivation scolaire
Format numérique à venir

ISBN 978-2-9810705-1-7

Description détaillée

Au beau milieu de cette nouvelle réalité pédagogique, comment harmoniser les pratiques éducatives et évaluatives? Comment tout mettre en œuvre afin que l’évaluation se réalise lorsque l’élève est placé dans des conditions optimales d’apprentissage? Comment évaluer les compétences de l’élève tout en s’assurant de l’acquisition de connaissances essentielles et d’habiletés cognitives précises qu’il est indispensable de mettre au service du développement de ces mêmes compétences? Telles sont les questions au sujet de l’évaluation des apprentissages auxquelles l’auteur propose de répondre tout au long de cet ouvrage.

À propos de l'auteur

Spécialiste du domaine de l’évaluation des apprentissages, pendant trente ans de carrière dans le domaine pédagogique en tant qu’enseignant et conseiller, l’auteur de L’évaluation des apprentissages, théorie et pratique, propose une vision d’une évaluation qui tient compte du fait que l’apprentissage n’est plus le cumul de fragments de savoirs, mais un ensemble de ressources qu’on mobilise et qu’on utilise de façon concrète dans des situations de vie familières ou nouvelles. Une vision qui s’appuie sur des fondements pédagogiques qui suit l’évolution de l’élève du XXIe siècle.

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